Limitar celulares en escuelas no resuelve riesgos digitales, aseguran expertos

México.- Limitar el uso de celulares dentro de las escuelas sólo transfiere la responsabilidad a las escuelas y padres de familia y aunque puede ayudar a recuperar la atención, el juego y la convivencia entre estudiantes, no resuelve los riesgos que enfrentan niñas, niños y adolescentes dentro de las plataformas digitales, advirtieron especialistas y organizaciones de la sociedad civil.

Especialistas advierten riesgos más allá del uso de celulares en escuelas

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Durante un encuentro sobre derechos de las infancias en entornos digitales, Alejandro Calvillo, de El Poder del Consumidor, señaló que el problema debe analizarse desde el propio modelo de negocio de las grandes plataformas, cuyo principal ingreso proviene de la publicidad.

Por otro lado, Fiorentina García Miramón, directora de Techec, advirtió que sacar el celular del salón de clases solamente traslada el problema hacia otros espacios, pues al volver a abrir una red social permanecen mecanismos como las notificaciones, el desplazamiento infinito, las recomendaciones personalizadas, los filtros, los videos de reproducción automática y los sistemas publicitarios diseñados para captar la atención durante más tiempo.

Plataformas y Estado deben asumir responsabilidad

Los especialistas coincidieron en que tampoco se debe trasladar toda la responsabilidad a madres, padres y docentes. Las plataformas, señalaron, deben asumir responsabilidad por el diseño de sus productos, mientras que el Estado debe establecer reglas que garanticen la privacidad, la seguridad y el bienestar de las personas menores de edad.

Juan Martín Pérez, de Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe, destacó que el debate debe centrarse en regular los modelos de negocio y no en frenar el avance tecnológico, pues los entornos digitales también son espacios donde niñas, niños y adolescentes ejercen derechos, se expresan, socializan y construyen su identidad.

Alertan sobre tecnologías para verificar la edad

En tanto, Juan Manuel Casanueva, de SocialTIC, llamó a evitar soluciones simples frente a un problema complejo y pidió incorporar en la discusión las voces de las propias infancias y adolescencias, así como de especialistas, docentes y personas responsables de su crianza al tiempo que alertó sobre los riesgos de utilizar tecnologías de vigilancia para verificar la edad de los usuarios, particularmente cuando implican la recopilación masiva de información biométrica o identitaria.

FF