PISA evidencia retos educativos de México: Mexicanos Primero
Mexicanos Primero advirtió que los resultados de PISA evidencian los retos que enfrenta México en materia educativa y llamó a colocar el aprendizaje de los estudiantes como prioridad nacional
México.- La organización Mexicanos Primero afirmó que ante los resultados en materia educativa arrojados por el “Programa para la evaluación internacional de estudiantes”, conocido como Prueba PISA, evidencian la necesidad de poner en el centro la educación en el país, y lo que no se debe postergar, es que los estudiantes aprendan, así lo afirmó María Teresa Gutiérrez, directora de monitoreo de indicadores en la organización.
"Que todas y todos los estudiantes aprendan lo fundamental, independientemente del lugar en el que nacieron, de la escuela a la que asisten o del momento político que les tocó vivir. Los resultados del país muestran que solamente 30% de las y los estudiantes de 15 años, alcanzan el nivel básico de desempeño en matemáticas, frente al 65% en promedio de la OCDE, en lectura y ciencias solamente la mitad de los estudiantes alcanzan ese nivel, frente al 69% y 74% respectivamente en la OCDE, además prácticamente no hay estudiantes que alcancen los niveles más altos de desempeño en matemáticas, lectura y ciencias".
Mexicanos Primero pide poner la educación en el centro
Apuntó que el sistema educativo se ha modificado mucho, pero ha aprendido muy poco de sus propios resultados y no ha generado la capacidad institucional que le permita consolidar una política educativa de largo plazo que garantice el derecho a aprender para todos.
Se recordó que el problema no es reciente. La trayectoria de México en PISA durante 25 años muestra muy pocos cambios en el desempeño de los estudiantes, a pesar de las múltiples modificaciones por los que ha atravesado el sistema educativo: diversas presidencias, titulares de la educación, reformas curriculares, cambios institucionales, modificaciones a la carrera profesional docente y distintos modelos de evaluación.
Estas son las cinco prioridades para mejorar el aprendizaje
La organización, identificó 5 prioridades que debería tener la política educativa, para mejorar el desempeño de los alumnos:
- Poner los aprendizajes fundamentales en el centro de una política nacional con metas evaluables.
- Recuperar una evaluación nacional de aprendizajes.
- Convertir el acompañamiento docente en una política permanente, no en esfuerzos aislados.
- Reducir las brechas de aprendizaje con políticas que prioricen a quienes más lo necesitan
- Preparar a la escuela para el mundo actual: familias, celulares e inteligencia artificial.
FF
