Maestros defienden uso de celulares en las escuelas

México.- Profesores ganadores del Premio ABC, impulsado por la organización Mexicanos Primero, orientado a reconocer proyectos que influyan la construcción de escuelas democráticas y que impacten en la mejora de aprendizajes, atención a la diversidad, la participación y el clima escolar, respaldaron los avances dejados al momento por el programa “La Escuela es Nuestra”, aunque reconocieron que es un proceso incipiente, resaltaron la llegada de recursos a disposición de la comunidad estudiantil, para mejorar la infraestructura, así lo reconoció Erika Vázquez, supervisora escolar de una zona indígena en Chiapas, quien comparó las gestiones que anteriormente se tenían que hacer para poder allegarse de recursos.

"Desde el 2020, el programa de “la escuela es nuestra” o sea, ha llegado directamente a las a las comunidades, a las escuelas, yo recuerdo mis tiempos de directora, salir a gestionar los recursos, cómo costaba llegar ante las dependencias, ahora llega este recurso y en mi recorrido en la zona escolar, pues afortunadamente tenemos ya mejores condiciones de infraestructura, me refiero a baños, aulas, techados; pero pues sí hacen falta otros servicios, porque todavía tenemos escuelas sin agua y sin luz, pero se está haciendo algo, debemos tener muy claro, hacer lo que nos corresponde para que la escuela sea digna para nuestras niñas y nuestros niños".

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Nuevo modelo educativo enfrenta diversidad de escenarios en México

Cuestionada del nuevo modelo educativo y del impacto que éste ha tenido, señaló que la diversidad de escenarios que hay en el país, lo hacen heterogéneo, reconoció que los gobiernos y los planes cambian, pero afirmó esos cambios a final de cuentas depende de quienes están en las aulas, al frente de los alumnos, dijo que se están visualizando prácticas, que están dando resultados, destacó que entre ellos el modelo humanista, de inclusión y al alcance de todos son factores a resaltar, por su parte el profesor de escuela multigrado que es un sistema donde un solo docente atiende a diferentes alumnos de distintas edades y nivel escolar, Jesús Lara, de Yucatán, afirmó que la inclusión en este nuevo modelo ha jugado un papel importante, para el desarrollo de las comunidades.

"La nueva escuela mexicana empieza a mirar las escuelas multi grado, pero que un programa a nivel nacional empiece a contemplarla, si es algo importante, la autonomía profesional que se nos propone a nosotros como docentes multigrado, también nos abre un camino interesante de revalorizar todas las prácticas que nosotros hacemos y que nuestras prácticas junto con el premio ABC, sean valoradas a partir de la nueva escuela mexicana".

Oscar Alvarado, docente de telesecundaria Multigrado rural en Sinaloa, reconoció que el nuevo modelo escolar, ha permitido generar entornos seguros al interior de los planteles, para buscar influir en las realidades que enfrentan las comunidades escolares, reconoció que ante un problema de inseguridad y violencia, como maestros tienen la capacidad de crear ambientes que protejan a sus alumnos.

Profesores rechazan prohibición de celulares en escuelas

Ante la evolución de propuestas dirigidas a prohibir el uso de dispositivos móviles de comunicación en las escuelas, profesores ganadores del Premio ABC impulsado por la organización Mexicanos Primero, se pronunciaron en contra de esa prohibición y más bien por encausar el uso de estos dispositivos, así lo afirmó Carlos Gutiérrez, profesor de una secundaria técnica en Chihuahua…

"Sabemos que trabajamos con adolescentes, sobre todo, es masivo el uso de la telefonía celular o de redes sociales, entonces, lo que tratamos de hacer nosotros como maestros, es redirigir, crear proyectos para poder incorporar lo que es la tecnología, para el buen uso y sobre todo, el fomentar que sean sobre el bienestar tecnológico de consultar, ya que tenemos todo a la mano, eso fomentamos, en cada una de nuestras asignaturas, estamos de acuerdo en fomentar el uso tecnológico".

Tecnología es utilizada para fomentar la educación

Por su parte, la profesora de educación primaria Carla Alejandra Góngora, quien labora en una comunidad de Yucatán, dijo que el proyecto que la hizo acreedora al premio ABC 2026, está relacionado, precisamente con el uso de dispositivos, cámaras y videos, para fomentar la educación.

"Sobre todo porque mi proyecto, precisamente integra la tecnología: cámaras, celulares, computadoras para programar; entonces, lo que queda claro es que la tecnología no dirige, la supremacía de los medios sobre el fin de la educación, sólo lleva al fracaso, entonces, el docente debe tener muy claro que el medio debe apuntar al propósito de la educación; entonces nosotros podemos utilizar computadoras, cámaras dentro del aula y nos van a llevar a construir aprendizajes y al final es uno de los principios, de la escuela democrática, que le estamos dando respuesta con ayuda de todos los medios".

Dijo que no es la simple grabación de videos educativos, con ellos, afirmó se están transformando realidades educativas, de una escuela que recordó, era la última opción, una escuela marginada a la que nadie quería ir y ahora se está convirtiendo en un epicentro de innovación con alumnos, que están llevando sus realidades a través de los videos a España, Argentina y Perú, dándole visibilidad a su comunidad.

FF