México.- Después de la pandemia, el sistema educativo se recupera y si bien hay problemas se ha recuperado el 99% de la matrícula escolar del ciclo anterior.
Esto detallo en el Senado en su comparecencia, la titular de la SEP, Leticia Ramírez Amaya y puntualizó que las becas han beneficiado a casi 11 millones de estudiantes de educación básica, media superior y superior, con un presupuesto de casi 74 mil millones de pesos. Los opositores, estuvieron en su papel y no reconocieron el funcionamiento de la educación que tienen en las aulas a más de 34 millones de alumnos.
Otra prioridad, asentó la titular de la SEP, es el reconocimiento de las maestras y los maestros, sustentada en el respeto a sus derechos, su desarrollo profesional y mejora salarial. Entre las acciones que sustentan esta prioridad, está el incremento salarial de hasta 7.5 por ciento y la basificación de más de 650 mil plazas. Una prioridad central, señaló, es el programa “La Escuela Es Nuestra”, el cual considera la participación activa de la comunidad escolar a través de los Comités Escolares de Administración Participativa; a los cuales se les entregan directamente los recursos para que atiendan las necesidades prioritarias de sus planteles.
Gracias a dichos comités, madres, padres y tutores se involucran en la vida escolar para detectar necesidades, explicó. Tan sólo entre 2021 y 2022, se destinaron 28 mil 757 millones de pesos para acciones a la mejora de infraestructura y equipamiento, detalló. Otra prioridad, explicó, es el Plan de Estudios de Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 2022, el cual incorpora nuevas perspectivas para transformar y mejorar la educación.
Dicho plan se fundamenta en el derecho humano a la educación de las infancias y adolescencias; cuyo bien superior se coloca al centro, fortalece la relación de la escuela con la comunidad, a la que concibe como núcleo integrador de todos los procesos de enseñanza-aprendizaje. En la Educación Media Superior, pormenorizó, se elaboró el Marco Curricular Común, que considera la diversidad de los contextos escolares, sociales e institucionales para mejorar y fortalecer la educación de las y los jóvenes.
Además, la funcionaria explicó que se reformuló el plan de estudio de las carreras normalistas para la formación de maestras y maestros, con la cual se propició la transversalidad en los tres tipos educativos.
JJ
