México.- Los docentes del magisterio fueron reconocidos internacionalmente por su liderazgo en la formación de nuevas generaciones comprometidas con la convivencia armónica y la resolución pacífica de conflictos, así como por su contribución a la Cultura de Paz, que fortalece el tejido social.
Reconocimientos entregados por la UNESCO y el SNTE
En una ceremonia, realizada en la sede de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en México, este organismo y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) entregaron reconocimientos a maestros con proyectos sobresalientes de la campaña “¡Ármate de Valor por una Cultura de Paz!”, impulsada por el SNTE.
“La educación es el camino más sólido para construir comunidades pacíficas”: Cepeda Salas
El secretario general de la organización, Alfonso Cepeda Salas, afirmó que “la educación es el camino más sólido para construir comunidades pacíficas, incluyentes y sostenibles, donde cada docente es un constructor de paz, y cada escuela, un espacio de esperanza.”
Señaló que, todos los días, los trabajadores de la educación atienden a más de 35 millones de estudiantes, donde promueven valores universales como el respeto, la igualdad, la solidaridad, la empatía y el diálogo, pilares fundamentales para una convivencia pacífica.
Sin embargo, destacó que esta labor no puede ser una tarea exclusiva de los docentes, ya que la situación exige un enfoque integral y una colaboración estrecha de los distintos actores institucionales y sociales.
Desafíos del entorno digital y reconocimientos nacionales
Asimismo, advirtió que la tecnología y las redes sociales presentan nuevos desafíos, por lo que llamó a extender la convivencia armónica al ámbito digital, previniendo el ciberacoso y promoviendo interacciones respetuosas.
Durante la ceremonia, se entregaron reconocimientos a 15 docentes de Educación Preescolar, Primaria, Secundaria, Media Superior y Superior, de un total de 133 maestros que serán galardonados en todo el país.
Cepeda Salas subrayó el trabajo conjunto del SNTE y la UNESCO en favor de la educación integral, la equidad y la formación de una ciudadanía responsable y solidaria. También resaltó la colaboración de la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana (SSPC) en esta tarea.
UNESCO plantea acciones para fortalecer la Cultura de Paz
En tanto, el representante en México de la UNESCO, Andrés Morales Arciniegas, planteó cuatro acciones para fortalecer la colaboración con el SNTE en la construcción de una Cultura de Paz en la comunidad educativa:
- Crear una red nacional de maestras y maestros constructores de paz.
- Desarrollar un repositorio digital de buenas prácticas y materiales pedagógicos.
- Promover la educación en competencias socioemocionales ciudadanas y de reconciliación.
- Impulsar proyectos de paz en las escuelas, que involucren a toda la comunidad educativa en la construcción de entornos seguros, inclusivos y solidarios.
Manifestó su deseo de caminar con los maestros para aprender de sus experiencias y “construir juntos una Cultura de Paz en México, porque la paz no se impone, la paz se enseña, se aprende, se practica y se vive. Cuenten con la UNESCO para seguir avanzando en ese camino para tener cada día más un México con una paz más consolidada.”
Campañas del SNTE para fortalecer el tejido social
La campaña “¡Ármate de Valor por una Cultura de Paz! Aprendiendo a convivir”, lanzada por el SNTE en 2024, es una estrategia permanente que busca fomentar la comunicación, la resolución pacífica de conflictos y la cooperación comunitaria.
A la fecha, 152 mil 400 escuelas han izado la bandera blanca como símbolo de su compromiso; se han registrado 1,118 informes, 25 mil 530 acciones y más de 900 proyectos, con la participación de un millón 300 mil personas.
Esta estrategia del SNTE se complementa con otras campañas del Sindicato, como “Sí a la vida, no a las drogas”, “Difusión de la Cartilla de Derechos de las Mujeres” y “¡El agua es vida, el agua se agota! ¡Cuidemos el agua!”, todas orientadas al autocuidado, la igualdad de género, la preservación ambiental y la educación en valores.
FF
