Juan Enrique Velázquez, reportero
México.- En el quinto aniversario de Jóvenes Construyendo el Futuro, la Secretaría del Trabajo y Previsión Social y el Consejo Coordinador Empresarial refrendaron el compromiso con la mencionada estrategia gubernamental para que nuevas generaciones puedan desarrollarse y alcanzar su máximo potencial.
La STyPS señalo que la colaboración ha sido fundamental para impulsar el desarrollo de 2.9 millones de jóvenes, de los cuales 99 por ciento ha tenido la oportunidad de participar en un centro de trabajo del sector privado.
Actualmente, alrededor del 25% de más de 24 millones de jóvenes -de entre 18 y 29 años- no participan en procesos educativos o productivos. Esta cifra se ha incrementado a causa de la pandemia, y tan solo en este periodo más de 3 millones de estudiantes abandonaron la escuela.
La dependencia federal recordó que Jóvenes Construyendo el Futuro, nació con el propósito de brindar una oportunidad a las y los jóvenes del país.
Durante la ceremonia encabezada por la Subsecretaria de Empleo y Productividad Laboral Quiahuitl Chávez dijo que Jóvenes Construyendo el Futuro, derribó el mito de que los jóvenes no estudiaban ni trabajan por gusto, y ha demostrado que fue por falta de oportunidades, y prueba de ello es que 6 de cada 10 jóvenes que participan en el Programa tienen una actividad productiva.
En sunoportunidad el presidente del Consejo Mexicano de Negocias, Rolando Vega, aseguró que empresas y organismos, son actores clave para reducir la tasa de desempleo del país por falta de experiencia ya que, al incorporar a los estudiantes en las empresas, estos aprenden de primera mano sobre las necesidades y demandas del mercado laboral, lo que les permite desarrollar habilidades y conocimientos técnicos altamente valorados en los distintos sectores productivos.
Pablo González, presidente de la Comisión de Educación del CCE, señaló que Jóvenes Construyendo el Futuro es un claro ejemplo de que, haciéndolo bien y en equipo, se puede crear una diferencia en la vida de los jóvenes.
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